《现代文学》教学大纲
Morden Literature
课程编码：25A00011 学分：4.0 课程类别：专业基础课
计划学时：64 其中讲课：64 实验或实践：0 上机：0
适用专业：汉语言文学
推荐教材：魏建、吕周聚：《中国现代文学新编》，高等教育出版社，2012年。
参考书目：钱理群、温儒敏、吴福辉：《中国现代文学三十年》（修订本），北京大学出版社，2005年。
严家炎、孙玉石、温儒敏：《中国现代文学作品精选》，北京大学出版社，2002年。
课程教学目的与任务
现代文学主要讲授从1917年新文化运动至中华人民共和国成立这30多年间，中国新文学的发展状况。它以文学史为线索，在概括叙述各种文学现象、文学思潮、文学流派、文学运动的基础上，着重对现代作家作品进行分析和评价。通过本课程的学习，使学生对中国现代文学的性质、特点及其发展过程有清楚的认识；系统了解中国现代文学发展过程中的文学运动、文学思潮和文学创作的基本情况；能够历史地、全面地评价其中的重要作家和代表作品。同时对现代文学研究前沿、基本研究方法有所了解，能够用所学到的知识分析具体的文学现象，提高学生的分析能力、审美感悟能力等。
课程基本要求
通过教学使学生了解中国现代文学产生的条件、中国现代文学的特点、中国现代文学的发展历程等中国现代文学的相关知识，理解中国现代文学的涵义及其与中国传统文学、西方文学之间的区别与联系。全面了解课程的体系、结构，对现代文学史的流程要有总体的把握；牢固掌握现代文学史的基本概念、范畴，对重要文学现象的内涵、重要作家作品、文学思潮等有清晰的认识；注重加强学生主观能动性的激发，培养学生分析和鉴赏中国现代文学作品的能力。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
绪 论 建议学时：1
[教学目的与要求]树立现代文学发展的整体观。
[教学重点与难点]现代文学与古代文学、外国文学的关系
[授 课 方 法]课堂讲授
[授 课 内 容]
一、中国现代文学的性质
二、中国现代文学的分期断代
三、中国现代文学与古代文学、外国文学的关系
四、中国现代文学的发展阶段
第一章 晚清文学改良 建议学时：1
[教学目的与要求]了解并掌握晚清文学改良运动，认识文学改良运动与近代中国思想启蒙运动的关系。
[教学重点与难点]诗界革命、文界革命、小说界革命。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
第一节新派诗与诗界革命
第二节新小说与小说界革命
第三节新文体与文界革命
第二章 早期言情小说 建议学时：2
[教学目的与要求]了解早期言情小说兴起的原因、发展状况及其在文学史上的意义。
[教学重点与难点]鸳鸯蝴蝶派及其代表作《玉梨魂》。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
第一节《海上花列传》的价值与意义
第二节鸳鸯蝴蝶派
第三节徐枕亚与《玉梨魂》
第三章 五四文学革命 建议学时：2
[教学目的与要求]了解并掌握五四文学革命的发生发展、五四文学革命的精神及其历史贡献。
[教学重点与难点]五四文学革命的主要内容；五四文学革命的精神；五四文学革命的历史意义。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
第一节新文化与新文学
第二节文学观念的碰撞
第三节新文学的尝试
第四节五四文学的精神和历史贡献
第四章 文坛巨匠鲁迅 建议学时：8
[教学目的与要求]了解并掌握鲁迅生平及其思想和文学创作的发展历程，熟悉其小说及散文创作的思想、艺术追求以及审美特色；掌握鲁迅小说在中国现代文学史上的地位。
[教学重点与难点]《呐喊》、《彷徨》、《野草》的思想内容与艺术特色以及其在中国现代文学史上的意义。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
第一节鲁迅的思想历程
第二节鲁迅的小说创作
第三节鲁迅的散文创作
第四节鲁迅的杂文创作
第五章 为人生派的文学 建议学时：4
[教学目的与要求]了解并掌握为人生派文学的理论主张、创作实践及其文学史意义。
[教学重点与难点]文学研究会“为人生”的文学观及其意义；周作人、朱自清的散文及其文学史意义。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
第一节文学研究会及其文学主张
第二节问题小说
第三节儿童文学
第四节周作人、朱自清与现代散文
第六章 主观抒情派的文学 建议学时：4
[教学目的与要求]了解并掌握为主观抒情派文学的理论主张、创作实践及其文学史意义。
[教学重点与难点]郭沫若《女神》的思想艺术特色及其文学史地位；郁达夫自叙传小说的艺术特色。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
第一节创造社及其文学追求
第二节郭沫若
第三节郁达夫与自叙传小说
第七章 武侠小说 建议学时：4
[教学目的与要求]了解并掌握民国武侠小说的发展状况与创作特点。
[教学重点与难点]“前五家”的创作；“后五家”的创作。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
第一节 民国武侠小说
第二节“前五家”
第三节“后五家”
第八章 左翼文学 建议学时：4
[教学目的与要求]了解并掌握这一时期各种左翼文学思潮的形成、发展及其主要观点，认识左翼文学创作的特点与趋向。
[教学重点与难点]茅盾的作品；左翼文学思潮的基本特征；左翼作家与自由主义两大文学思潮的对立。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
第一节左翼文化与左翼文学
第二节文坛的理论斗争
第三节左翼作家的创作
第四节茅盾
第九章 繁盛的文学流派 建议学时：10
[教学目的与要求]了解并掌握新月诗派、现代诗派、京派、新感觉派、东北作家群等主要文学流派及其艺术追求。
[教学重点与难点]徐志摩、戴望舒、沈从文、穆时英、萧红、丁玲等主要作家作品。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
第一节新月诗派与徐志摩
第二节丁玲与女性文学
第三节戴望舒与现代诗派
第四节沈从文与京派小说
第五节穆时英与新感觉派小说
第六节萧红与东北作家群
第七节废名与乡土小说
第十章 民主主义文学大家 建议学时：8
[教学目的与要求]了解并掌握巴金、老舍、曹禺、张恨水的作品及其在文学史上的地位。
[教学重点与难点]巴金的《寒夜》；老舍的《离婚》；曹禺的生命三部曲。
[授 课 方 法]以课堂讨论为主，课堂讲授和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
第一节巴金
第二节老舍
第三节曹禺
第四节张恨水
第十一章 救亡文学 建议学时：4
[教学目的与要求]了解并掌握四十年代的救亡文学及其创作特点。
[教学重点与难点]《讲话》胡风与七月派；路翎《财主底儿女们》。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
第一节救亡文学活动与创作
第二节胡风、路翎与七月派
第三节历史剧创作
第四节赖和与台湾文学
第十二章 延安文学 建议学时：4
[教学目的与要求]了解并掌握延安文学的创作理念及其特点。
[教学重点与难点]“赵树理方向”的意义；赵树理小说的独特价值。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
第一节《在延安文艺座谈会上的讲话》
第二节解放区小说
第三节赵树理与孙犁
第四节新歌剧与长篇叙事诗
第十三章 四十年代的非主流文学 建议学时：6
[教学目的与要求]了解并掌握四十年代非主流文学创作的基本面貌，以及代表性作家的创作特色。
[教学重点与难点]穆旦、张爱玲、徐讦、钱钟书等代表作家作品。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
第一节穆旦与“中国新诗派”
第二节张爱玲与《传奇》
第三节徐讦与无名氏
第四节钱锺书与《围城》
课程小结 建议学时：2
[教学目的与要求]系统梳理与掌握现代文学史发展的脉络。
[教学重点与难点]概括各章重点难点。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
梳理现代文学史发生发展的脉络
梳理重点作家作品
撰稿人：王凤仙 审核人：刘新锁
