《古代汉语（2）》教学大纲
Ancient Chinese LanguageⅡ
课程编码：25A00006 学分：3.0 课程类别：专业基础课
计划学时：48 其中讲课：48 实验或实践：0 上机：0
适用专业：汉语言文学（师范类）、汉语言文学
推荐教材：郭锡良主编《古代汉语》（修订本），商务印书馆，2011年。
参考书目：王力主编《古代汉语》，中华书局，2008年。
课程教学目的与任务
古代汉语是汉语言文学专业的一门主干课、基础课，同时也是一门实践性很强的工具课。它的任务是培养和提高学生运用古代汉语知识阅读古籍的能力。本课程的教学目的是：通过本课的学习，培养学生阅读文言文的能力，使学生较系统地掌握古代汉语的基础知识和基本理论，能借助工具书读懂一般难度的、无注解的文言作品，从而比较准确地解决工作中遇到的古代汉语语言文字方面的问题，继而为批判地继承古代文化遗产打下良好的基础。
课程基本要求
1.文选方面继续以先秦两汉的散文为主，同时选讲带古注的篇章和无标点、无注释的白文。要求学生进一步提高阅读古文的能力，并为理解古代汉语基础知识打下基础。
2.语法部分要求学生掌握古代汉语常见句式（宾语前置句、判断句、被动句等）的类型和特点；掌握古代汉语常见的各类虚词。
3.古书注解部分要求学生掌握古书注解的类型、注解体例、常用的注解术语，了解古书注解的发展脉络。
4.标点翻译部分要求学会给古书标点断句，并能将文言文翻译成现代文。修辞部分要求学生了解古代汉语常用的修辞格，重点理清与现代汉语差异较大的修辞格。
5.语音部分要求学生掌握古代语音的一些基本概念及上古音的一些研究成果，理解语音发展演变的主要规律，并能够运用所学的古汉语语音知识解释有关的语言现象。
6.诗词格律部分要求学生理解古代近体诗的特点，培养学生分析诗律的能力，简单了解词律知识。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第四章 语法 建议学时：18
[教学目的与要求]要求学生能掌握宾语前置、被动句、判断句等古代汉语句法的形式与特点。要求学生掌握副词、代词、常见连词介词、常见语气词、常见的词头词尾的分类用法。
[教学重点与难点]判断句的特殊用法；宾语前置、被动句的分类；常见虚词的用法。
[授课方式与方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
第一节 古代汉语的句式
第二节 古代汉语的虚词
第三节 文选选讲
第五章 古书注解 建议学时：10
[教学目的与要求]要求学生掌握古书注解的定义、类型、注解内容和注解术语；学会分析应用古书注解的体例；掌握古书释义的方法。
[教学重点与难点]古注的类型、术语；古注体例的解读。
[授课方式与方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
第一节 古书注解简说
第二节 古书注解的术语、体例及类型
第三节 古书释义的方法
第四节 文选选讲
第六章 标点、翻译、修辞 建议学时：6
[教学目的与要求]要求学生掌握古代汉语常见的修辞格。要求学生在实践中体会标点古文的方法和翻译古文的方式方法。
[教学重点与难点]并提、互文、倒置等修辞现象；古文标点翻译的方法。
[授课方式与方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
第一节 古代汉语修辞
第二节 标点
第三节 翻译
第四节 文选选讲
第七章 古代语音 建议学时：10
[教学目的与要求]要求学生掌握古代语音的基本概念，掌握中古语音发展变化的规律及上古语音声母的特点。此外还需要掌握破读和通假。
[教学重点与难点]三十六字母；韵部；古今音变；对转旁转；上古声母；破读和通假。
[授课方式与方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
第一节 古代语音概说
第二节 上古音简介
第三节 古书中的读音问题
第八章 诗词格律 建议学时：4
[教学目的与要求]要求学生掌握近体诗的特点及对仗。
[教学重点与难点]诗律；平仄；对仗；词律。
[授课方式与方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
第一节 诗律
第二节 词律
撰稿人：高龙奎 审核人：张国艳
