教学大纲
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《广告文案写作》教学大纲

2016-05-25   作者:本站原创   来源:   点击:  

《广告摄影》教学大纲

Advertising Photography

课程编码:26A42160 学分:3.0 课程类别:专业必修课

计划学时:60 其中讲课:36 实践:24 上机:0

适用专业:摄影专业

推荐教材:林路,《广告摄影》,上海人民美术出版社,2008年。

参考书目:1.(日)熊谷晃,《熊谷晃商业静物摄影》,人民邮电出版社,2012年。

2.邵大浪,《广告摄影与摄像》,浙江大学出版社,2005年。

课程的教学目的与任务

通过本课程的学习,应使学生认识到广告摄影是一门以现代科学技术为基础、影像文化为背景、视觉传达理论为支点,服务于商业行为的摄影,它既不以审美作为最终目的,也不以反映摄影者的个人情感和思想主旨,而是以传播商业信息和广告意念为主要动机,以迎合消费者情趣,达到促销的目的,进而运用广告摄影原理去揭示和表现主题内容,培养学生的基本美学观念和造型能力。

课程的基本要求

1.了解广告摄影的发展;

2.了解广告摄影的基本理论与原理,熟悉照相机的基本结构和使用方法,熟悉各类照明灯具的光质特点和基本控制方法及其综合处理措施;

3.掌握摄影曝光、用光、构图等实用技术;

4.掌握形式美的规律;

5.了解消费者心理需求;

6.培养学生对于影棚拍摄的组织、创作能力,强调在摄影表现过程中的思维方式、工作方式。

授课内容、教学方法及学时分配(含实训教学)

第一部分 广告摄影概述 建议学时:8

[教学目的与要求]在了解广告策划、设计的基础上,掌握广告摄影师所应具备的各项专业知识,培养学生独立思考能力和摄影表现过程中的工作方式。

[教学重点与难点]现代广告摄影的创作理论。

[授 课 方 法]课堂讲授与课堂提问相结合。

[授 课 内 容]

第一节 广告摄影的发展

一、广告摄影技术的形成

二、广告摄影的风格演变

三、广告摄影与广告设计

第二节 广告摄影与市场营销

第三节 广告摄影的创作

一、特点与要素

二、广告摄影的构思与表现形式

第四节 广告摄影的技术要求

一、相机、镜头

二、常用附件的特殊作用

三、照明设备与基本布光

四、后期数字制作

第二部分 产品摄影 建议学时:14(包括实践8)

[教学目的与要求]了解掌握产品摄影的相关理论、发展以及与现代设计的关系,了解产品的属性特点,从而根据不同产品特点的正确布光和曝光控制,熟练运用专业相机进行摄影创作。

[教学重点与难点]了解产品属性特点,掌握不同产品特点的正确布光。

[授 课 方 法]课堂讲授与课堂训练相结合。

[授 课 内 容]

第一节 产品摄影器材

第二节 典型产品拍摄

一、吸光性被摄体

二、透明性被摄体

三、反光性被摄体

四、复合型被摄体

作业练习内容

拍摄吸光物体、透明物体和反光物体。掌握不同性质的光线塑造物体,构造画面及正确曝光的方法。要求对不同性质的物体和曝光形式都有所不同,层次分明,色彩搭配合理,构图完整。完成拍摄深色吸光物体、透明物体和淡色调反光物体各一幅。

第三部分 特殊广告摄影题材 建议学时:14(包括实践8)

[教学目的与要求]了解几种常见的广告摄影题材及其拍摄技能。掌握其拍摄技巧并能在实践中运用。

[教学重点与难点]定位分析。

[授 课 方 法]课堂讲授与课堂训练相结合。

[授 课 内 容]

第一节 食品广告摄影

一、表现食品新鲜的方法

二、食品替代拍摄法

第二节 时装广告摄影

一、表现时装的质感

二、鞋帽类的布光

三、时装模特的姿态

四、时装摄影与背景

作业练习内容

围绕食品、服装主题以组为单位进行图片创作,掌握运用光影作用获得影像的变化,运用辅助工具来丰富影像效果。食品项目,要求学生对不同性质的食品和曝光形式都有所不同变化,须拍摄两张以上作业,每张图片的层次分明,色彩搭配合理,构图完整。时装项目,要求学生每搭配一套完整服饰,须拍摄两张以上作业,每张作业的光线、姿态、构图均有所变化。

第四部分 图形与创意摄影 建议学时:8

[教学目的与要求]了解图形创意的基本规律,知道利用摄影后期来扩展图形创意、想象空间,分析相关的优秀广告摄影图片,有针对地激发学生对图形创意空间的构想力,培养学生的创造性思维方式。

[教学重点与难点]图形创意与创造性思维。

[授 课 方 法]课堂讲授与课堂提问相结合。

[授 课 内 容]

第一节 创意摄影概述

第二节 图形的联想与想像

第三节 图形的表现手法

一、正负形

二、形与影

三、同构图形

四、元素代替

第五部分 主题摄影综合训练 建议学时:16(包括实践8)

[教学目的与要求]能熟练使用创意摄影所需的各种器材,正确掌握拍摄技巧、造型手段、表现形式,学会摄影前对商品信息分析、拍摄计划,并能在表现形式上有所创新。

[教学重点与难点]广告创意摄影的创意思维的表现。激发学生的创意思维是循序渐进的,有目的的课题确立,一对一的启发与引导使教学顺利进行。

[授 课 方 法]课堂讲授与课堂训练相结合。

[授 课 内 容]

第一节 商品信息分析

第二节 拍摄计划

第三节 拍摄前准备

作业练习内容

主题性广告摄影(商业、公益),如:雀巢咖啡。掌握拍摄技巧、表现形式,学会摄影前商品信息分析、拍摄计划。要求创意新颖,定位准确,主题突出,层次分明,形式与内容统一,色彩搭配合理,清晰生动,版式美观,视觉冲击力强等。完成作业2项,每项1-3个系列。

课程的考核与结课要求

本课程为考试课,课程结课成绩由两部分组成:平时成绩占30 %,期末结课作业占70 %。平时(出勤、课堂提问),期末结课(不同产品的拍摄)作业形式(电子文件)。

撰稿人:刘东涛 审核人:陈静

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